Comment inscrire l’histoire des arts dans le projet d’établissement / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Titre : Comment inscrire l’histoire des arts dans le projet d’établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse de Paulis, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 01/2011 Article en page(s) : p.11-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement de l'histoire de l'art  projet d'établissement  pédagogie du projet  partenariat éducatif Résumé : Point sur la mise en Å“uvre de l’histoire des arts dans les projets d’école et d’établissement, en référence au socle commun, défini par la loi d’orientation et de programme de 2005 : les effets de la mise en place d’une éducation artistique et culturelle, dans la continuité de l’école au collège, des objectifs communs, concertés et interdisciplinaires, la contractualisation des projets en partenariat avec des structures culturelles, les axes à privilégier afin de mobiliser l’ensemble de la communauté éducative. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire des arts [article] Comment inscrire l’histoire des arts dans le projet d’établissement [texte imprimé] / Thérèse de Paulis, Auteur . - Ecole des lettres, 01/2011 . - p.11-14. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Mots-clés : enseignement de l'histoire de l'art  projet d'établissement  pédagogie du projet  partenariat éducatif Résumé : Point sur la mise en Å“uvre de l’histoire des arts dans les projets d’école et d’établissement, en référence au socle commun, défini par la loi d’orientation et de programme de 2005 : les effets de la mise en place d’une éducation artistique et culturelle, dans la continuité de l’école au collège, des objectifs communs, concertés et interdisciplinaires, la contractualisation des projets en partenariat avec des structures culturelles, les axes à privilégier afin de mobiliser l’ensemble de la communauté éducative. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire des arts

Des contes… au musée : parcours d’écriture en 6e / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Titre : Des contes… au musée : parcours d’écriture en 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse de Paulis, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 01/2011 Article en page(s) : p.49-52 Langues : Français (fre) Catégories : Expression écrite Mots-clés : conte  oeuvre picturale  Corot : 1796-1875 Résumé : Compte rendu d’un projet pédagogique, mené avec des élèves de classe de 6e en difficulté scolaire, d’écriture de contes, à partir des tableaux du peintre Camille Corot : l’objectif étant d’associer l’écriture créative, l’histoire des arts et le réinvestissement des notions sur le conte, pour aboutir à la publication d’un recueil. Comment construire le projet avec les élèves. Découverte et étude des Å“uvres, puis réalisation d’un album personnel. Ecriture, recours à l’oral pour la réécriture, puis au traitement de texte pour la restitution finale. Synthèse collective et évaluation du projet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Histoire des arts [article] Des contes… au musée : parcours d’écriture en 6e [texte imprimé] / Thérèse de Paulis, Auteur . - Ecole des lettres, 01/2011 . - p.49-52. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Catégories : Expression écrite Mots-clés : conte  oeuvre picturale  Corot : 1796-1875 Résumé : Compte rendu d’un projet pédagogique, mené avec des élèves de classe de 6e en difficulté scolaire, d’écriture de contes, à partir des tableaux du peintre Camille Corot : l’objectif étant d’associer l’écriture créative, l’histoire des arts et le réinvestissement des notions sur le conte, pour aboutir à la publication d’un recueil. Comment construire le projet avec les élèves. Découverte et étude des Å“uvres, puis réalisation d’un album personnel. Ecriture, recours à l’oral pour la réécriture, puis au traitement de texte pour la restitution finale. Synthèse collective et évaluation du projet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Histoire des arts

Découvrir les arts avec la collection "Archimède" / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Titre : Découvrir les arts avec la collection "Archimède" Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse de Paulis, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 01/2011 Article en page(s) : p.42-48 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature de jeunesse  livre pour enfants  enseignement de l'histoire de l'art Résumé : Présentation de la collection d’albums documentaires "Archimède", éditée par "L’Ecole des loisirs", depuis 1992 : son originalité, le recours à la fiction, à la narration illustrée, enrichie d’un dossier documentaire. Analyse d'ouvrages correspondant aux thématiques des programmes d’histoire des arts. Liste des titres exploitables en architecture, arts premiers, cinéma, musique, peinture, photographie, sculpture et spectacle vivant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Domaines Arts et culture/Histoire des arts/Littérature, poésie et livre jeunesse [article] Découvrir les arts avec la collection "Archimède" [texte imprimé] / Thérèse de Paulis, Auteur . - Ecole des lettres, 01/2011 . - p.42-48. Bibliographie. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Mots-clés : littérature de jeunesse  livre pour enfants  enseignement de l'histoire de l'art Résumé : Présentation de la collection d’albums documentaires "Archimède", éditée par "L’Ecole des loisirs", depuis 1992 : son originalité, le recours à la fiction, à la narration illustrée, enrichie d’un dossier documentaire. Analyse d'ouvrages correspondant aux thématiques des programmes d’histoire des arts. Liste des titres exploitables en architecture, arts premiers, cinéma, musique, peinture, photographie, sculpture et spectacle vivant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Domaines Arts et culture/Histoire des arts/Littérature, poésie et livre jeunesse

Découvrir le portrait. Un portrait de femme : la marquise de Pompadour / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Titre : Découvrir le portrait. Un portrait de femme : la marquise de Pompadour Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse de Paulis, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 2011 Article en page(s) : p.36-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait : art  oeuvre picturale  enseignement de l'histoire de l'art Résumé : Compte rendu d’un projet pédagogique transversal (historique des arts, arts visuels, littérature et éducation musicale), mené en classe de grande section de maternelle (transposable en CP et CE1) : l’étude du tableau "Madame de Pompadour", portrait réalisé par le pastelliste, Maurice Quentin de La Tour, en 1755. Objectifs d’apprentissage, compétences sollicitées, supports utilisés et déroulement des activités. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Arts plastiques/Domaines Arts et culture/Education musicale/Histoire des arts/Littérature, poésie et livre jeunesse [article] Découvrir le portrait. Un portrait de femme : la marquise de Pompadour [texte imprimé] / Thérèse de Paulis, Auteur . - Ecole des lettres, 2011 . - p.36-41. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Mots-clés : portrait : art  oeuvre picturale  enseignement de l'histoire de l'art Résumé : Compte rendu d’un projet pédagogique transversal (historique des arts, arts visuels, littérature et éducation musicale), mené en classe de grande section de maternelle (transposable en CP et CE1) : l’étude du tableau "Madame de Pompadour", portrait réalisé par le pastelliste, Maurice Quentin de La Tour, en 1755. Objectifs d’apprentissage, compétences sollicitées, supports utilisés et déroulement des activités. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Arts plastiques/Domaines Arts et culture/Education musicale/Histoire des arts/Littérature, poésie et livre jeunesse

Au détour des jardins… : parcours d’écriture à travers la peinture et la littérature en 4e / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Titre : Au détour des jardins… : parcours d’écriture à travers la peinture et la littérature en 4e Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse de Paulis, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 01/2011 Article en page(s) : p.61-64 Langues : Français (fre) Catégories : Expression écrite Mots-clés : jardin  thème artistique  enseignement de l'histoire de l'art  enseignement du français Résumé : Présentation d’un projet interdisciplinaire de production d’écrits, mené avec des élèves de classe de 4e, en ZEP, sur la thématique des jardins dans la peinture et la littérature : objectifs, choix et évaluation des compétences, déroulement des activités, références des supports (Å“uvres picturales et textes littéraires). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 4e Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Histoire des arts [article] Au détour des jardins… : parcours d’écriture à travers la peinture et la littérature en 4e [texte imprimé] / Thérèse de Paulis, Auteur . - Ecole des lettres, 01/2011 . - p.61-64. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011) Catégories : Expression écrite Mots-clés : jardin  thème artistique  enseignement de l'histoire de l'art  enseignement du français Résumé : Présentation d’un projet interdisciplinaire de production d’écrits, mené avec des élèves de classe de 4e, en ZEP, sur la thématique des jardins dans la peinture et la littérature : objectifs, choix et évaluation des compétences, déroulement des activités, références des supports (Å“uvres picturales et textes littéraires). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 4e Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Histoire des arts

Dix questions pour aborder l’histoire des arts / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

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Ecrire avec, à partir de, sur... l'oeuvre d'art au musée du Louvre / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (10/2009) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2009/10-02 (10/2009)

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L’histoire des arts au brevet : un exemple de partenariat avec le musée du Louvre / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

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Premier poste : dix conseils pour entrer dans le métier / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (10/2010) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-02-03 (10/2010)

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Premier poste : dix conseils pour entrer dans le métier / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (10/2010) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-02-03 (10/2010)

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A la rencontre d’une œuvre : pistes pédagogiques pluridisciplinaires / Thérèse de Paulis / Ecole des lettres (2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

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"Les Rêves dansants", d’Anne Linsel et Rainer Hoffmann : entretien avec l’équipe du film / Françoise Gomez / Ecole des lettres (01/2011) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2010/11-04-05 (01/2011)

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